儿童多动症又称注意力缺陷多动症(ADHD)，或脑功能轻微失调综合症，是一种常见的儿童行为异常疾病，主要表现为注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处，日常生活中常常使家长和教师感到没有办法。（以上来自度娘，事实不是这样的...）

多动症儿童是生活在底层的人民群众，他们处境艰难，只因“学习不好”。

◇老师眼中的自己：学习不好，影响别的同学。
◇爸妈眼中的自己：学习不好，老师总抱怨影响别的同学。
◇同学的爸妈眼中的自己：学习不好，离他远点...
◇多动症儿童眼中的自己：学习不好，静不下心来，喜欢胡思乱想＋折腾各种东西...其实我一直想静静...

一  为什么说多动症是神经病？

多动症是一种在儿童和青少年中发病率较高的精神病，这里的“精神病”不是随时可以拿起刀砍人的疯子，也不是村口王大娘骂街时所使用的“形容词”，它是一组非常复杂的脑内疾病。研究发现：多动症患儿的体内有着较低水平的多巴胺受体，多巴胺是一种让人快乐的激素，正常人大量分泌多巴胺后会出现喜悦、happy、兴奋、YY、激动等等快乐的表现，但多动症患儿由于可以结合多巴胺的受体较少，因此他们的兴奋点更高，他们更容易“无聊”，这也不难解释，他们小动作会比较多。

除了多巴胺的影响，科学家发现多动症患儿的【前额皮质】比正常人薄，前额皮质负责控制注意力，所以多动症孩子的注意力差，而他们的情绪管理也不如正常儿童。

二 多动症是坏事么？

“心不在焉”让你在老师眼中很可恶，“根本停不下来”让你在老师眼中变得很可恶，“语无伦次”让你在老师的眼中很可恶。

作为资深的多动症患者，我刚上初中那一年，有一次语文课上帮同学传小纸条被发现了，下课的时候听到语文老师对英语老师（班主任）说：XY挺聪明的孩子，就是上课不注意听讲，得让他姑姑多管管。那一年，我姑姑在初三当班主任，上课除了“监视”自己的班级，我上课的时候她偷偷跑来看我，后来同学没少为这事笑话我。虽然多动症给我的前半生带来了很多尴尬，但随着时间的流逝，我越来越认识到多动症的微不足道。科学家发现：多动症其实是人类进化的结果，多动症患者的思维更加发散，不受束缚，如果能正确引导，他们的创造力会更强。

看，我编故事、YY、讲段子的能力并没有受到什么影响。

三 关于歧视

从一个多动症小孩一直走到今天，老师给我的伤害真的很大，每次我家熊孩子要见家长，搞得我都很紧张。

孩子是最信任老师的，孩子的自尊心是很容易被伤害的，所以老师的言行真的很重要。孩子的自尊心十分敏感，无论是老师、家长都要细心呵护，每个孩子都值得拥有一个美好的童年，请不要随便贴标签。
转自1年12班小秦同学，么么哒！