1、从儿童时期开始重视精神健康的培养教育。由于儿童早期的性格发展决定了其后来的个性特征，因此，个体的精神卫生应从儿童时期的培养教育开始。

2、家庭教育问题需要注意。家庭是儿童生活与活动的主要场所，儿童富于模仿性，易于接受周围人的熏陶。家庭生活的气氛、家庭成员的关系及其对儿童的教育方法，对儿童的个性发展和身心健康都起到重要的作用。家庭应与学校配合，对儿童进行道德品质教育，培养他们爱劳动、爱集体的品德与作风，养成诚实、坦白、坚强、勇敢和心情开朗的性格。

3、早期发现和及时纠正神经精神障碍。发生在儿童时期的神经精神功能失调，时常由个别症状开始的，如口吃、遗尿、抽动、神经性呕吐和睡眠障碍等。儿童时期的行为障碍，往往表现为孤僻、迟钝、冲动性行为或多动症等。这些情况，如经早期发现及时确诊、处理得当的话，有相当多的病例是可以获得及时矫正和治愈的。

总之，预防转换性障碍需要从儿童时期开始重视精神卫生的培养教育，注意家庭教育问题，早期发现和及时纠正神经精神障碍。同时，善于调节自身情绪，培养良好的情绪和学习兴趣也是预防转换性障碍的重要手段。