孤独症的表现在婴幼儿时期并不明显，但与普通婴儿相比，仍表现出一些不同。如过于安静或特别好哭闹、睡眠时间明显少；在母亲喂奶时，很难将头转向母亲，很少注视母亲；也不会在母亲的怀里寻找奶头，对母亲的呼唤及逗引没有表现出愉快的表情。对声音反应差，常让人怀疑其是否有听力的问题；对普通婴儿喜欢玩的玩具不感兴趣。

随着年龄的增长，症状表现得越来越明显。2岁左右，基本上逐步就会表现出较为明显的症状了。其中的症状主要表现为社交情感沟通障碍以及刻板行为等表现。1、社交沟通障碍：不善于与人交往是孤独症最大的特征之一。别人的话爱理不理，常常称之为“选择性聋”即他们不是聋子，但是他们常常选择性的对你的话作出回应；如果是他感兴趣的，他就回应，否则就不回应。联合关注缺乏，常常不能根据别人的指示去看某些物件。部分孩子喜欢独自玩耍，不跟别人玩和沟通，也不愿意别人进入他的游戏。兴趣非常狭隘，对周围环境似乎兴趣不高。常常以自我为中心，难以站在别人的角度考虑问题，常常不能理解别人的想法，不会察言观色，不善于理解和表达情绪，特别自我。语言沟通障碍是孤独症人士的另一项重要特征。大部分孩子的语言发育都比普通儿童慢，部分孤独症人没有语言，或者有少量语言，但是很少自发语言，或者语言只用于表达需求，如“要糖果”、“要饼干”童陪等。即使语言能力较好的孩子，也不善于使用复杂句子，代词常常错用语言表达缺乏弹性。常常难以理解较复杂的语言，并且常常从字面的意思来理解。例如如“笑里藏刀”，孤独症人士常常会理解为“嘴里藏着刀来笑”，而不能理解背后的含义。对于歇后语、成语、反句也常常难以理解。例如孩子在把家里弄得很乱之后，爸爸说“你看，你干的好事”爸爸意思本是责备，但孩子很可能会真的理解为他把家里弄乱了是好事。部分孤独症人士有自言自语的现象，甚至是说一些别人听不懂的话，好像是其他星球的语言，也有部分老是说一些广告语，或者重复别人的话，甚至是在某天莫名其妙地说出一句半个月前曾听到的话。

2、刻板行为：孤独症儿童常常会出现一些刻板、异常的行为，这些行为会在孩子的不同阶段以不同的形式表现出来。有些孩子会有一些古怪的肢体动作，如总是玩手、旋转手指、把纸放在眼前抖、喜欢制造奇怪的声音(例如：喜欢用手拍桌子发出声音、手指摩擦塑料袋的声音等)、喜欢玩弄衣角等。有些孩子会迷恋于某些物件或玩法，如排列物件、反复开关电灯按钮、迷恋会旋转的东西(例如车轮或电风扇等)、过度迷恋于某种玩具等；有些孩子会对某些事物表现出超出常人的兴趣，如过于喜欢广告、天气预报、数字、字母、宗教、地图等。部分孩子会有一些仪式性的行为，例如出门或回家必须要走固定的路线、出门必须要把家里全部的窗户或灯关闭(即使家里还有其他人)、大便时必须要把全部裤子脱掉等等。也有部分孩子虽无仪式性行为，但极其难以接受转变。例如每天固定在某个时刻做某事，一旦改变就哭闹起来；你如果改变了家里的桌椅、玩具的摆设，立刻就会被他/她发现了，并且会闹情绪。还有部分孩子存在自伤、攻击、多动等异常行为。例如有些孩子在青少年时期，孤独症的表现可能会更加明显和突出。社交障碍、刻板行为和语言沟通障碍仍然是他们的主要特征，但同时还可能表现出以下一些症状：

情感问题：孤独症患者常常难以理解和表达自己的情感，也难以理解别人的情感。因此，他们可能会出现情感淡漠、缺乏同情心、易怒或沮丧等问题。

自我照顾问题：孤独症患者通常需要更多的指导和支持来学会如何照顾自己，例如个人卫生、饮食习惯、日常活动等。

学习问题：孤独症患者可能在学习和适应新环境方面遇到困难。他们可能需要更多的时间和资源来学习新的知识和技能，并且可能需要个性化的学习计划和方法。

社交问题：虽然孤独症患者可以与其他人建立联系，但他们可能无法理解和处理复杂的社交情境。他们可能会感到困惑、尴尬或不安，并可能避免与他人交往。

行为问题：孤独症患者可能会表现出一些异常的行为，例如重复某些动作、过度依赖某些物品或人、对某些声音或光线过敏等。这些行为可能会影响他们的日常生活和学习。

总之，孤独症是一种神经发育障碍，其主要特征是社交互动和沟通能力的缺陷，以及刻板重复的行为模式。虽然孤独症目前没有治愈的方法，但早期诊断和干预可以帮助患者减轻症状，提高生活质量和自理能力。