自闭症儿童的“黄金干预年龄”在6岁之前，而“黄金中的黄金年龄”是在3岁前。在这个年龄阶段，一个好的早期干预给孩子和家庭的帮助是非常大的。专家指出，为什么建议家长要尽早开始干预，而不要选择“等等看”的原因有以下几点：

首先，不管他有没有确诊自闭症，我们承认我们的宝宝是落后于同龄儿的发育水平的。
那些预后好的孩子，都是越早发现越早治疗的。
尽快制定帮助孩子提升强项、学习新技能、改进弱项的具体方法。
帮助家长更好地理解孩子的行为和需求。
为家长提供资源、培训和支持，让家长更好地和孩子一起学习玩耍。
让孩子有更好地干预效果。
需要注意的是，只有“黄金干预期”才能干预吗？“黄金干预期”是有年龄限制的（≤6岁），指孩子在这个年龄阶段最适合干预，可以从干预中收获到最大的进步，可以更好地发掘表现孩子的潜力。幼龄期、学前阶段确实是干预的关键期。一些干预项目，机构会有一定的年龄限制，因为现在大多的干预项目针对的是孩子的多个成长领域，这样的干预方式通常是越早开始越好，年龄小，大脑可塑性更强，可以有更多根本性全面的成长进步。

现在对于孤独症谱系我们了解的更多了，可以更早地诊断孩子的情况，对于疑似孤独症也需要及时开始干预，不是必须等到所谓的“黄金期”。建议大家把握好这个干预关键期，而当孩子达到一定年龄，家长也不要绝望。我们在任何一个年龄都是会改变成长的，只是方式方法可能需要改变调整，例如更针对孩子欠缺的特定领域，以及干预方式更适合孩子这个年龄阶段的需求。

孩子什么时候可以上幼儿园/小学这个问题比较专业，这也是很多家长非常关心的问题，家长自行式比较难判断的，甚至有的时候专业的医生也很难做出正确的决断，这个明确的时间是很难去确定的，要根据孩子个人的具体情况来考虑是否合适进入学校学习，以下几个方面，我们可以作为参考：

宝宝评估出来的发育水平在3岁左右就具备了进入幼儿园的基础，评估出来的发育水平在6岁左右就具备了进入小学的基础。
宝宝的生活自理能力评估出来是正常或接近正常的（≥3岁）。
宝宝能安静得坐着上完一堂课。
宝宝没有特别特出的行为问题（上课突然大叫、打别的小朋友等等）。
一些小的异常行为是可以接受的（偶尔上课东张西望、偶尔玩手玩脚、偶尔注意力不集中等等）。
宝宝能遵守校园中常见的基本指令、规则。
自闭症的任何一个宝宝，都有一个发育的过程，并不是“只要能上学”就痊愈了，在他的生长发育轨迹中，还会遇上各种各样的问题，各位星爸星妈任重道远，为了宝宝今后能更好地适应这个社会，我们要坚持！