1、家长应掌握儿童发育常识     自闭症的早期诊断是相当困难的，而做为孩子的父母，早期发现应该并不困难。只要具备一般儿童发育常识，多了解正常孩子的生长发育特点，记住孩子生长发育的每个关键期，当孩子出生后，关注孩子的每一次细微变化，这里的每一次细微变化，不单指语言能力，还包括目光对视、态度、情绪、依恋、行为等，家长要保持高度警觉性，用简易家庭自测量表，如：克氏自闭症行为量表、法国自闭症儿童量表、对自己的孩子进行初步的筛选和诊断并列表进行记录，并与正常孩子的成长进度表进行对比，及时发现孩子是不困难的。 如若发现孩子在发育过程中出现一些异常点，如语言能力弱且不能用一般的公共卫生知识或医学常识解释时，应及时带孩子去医院进行检查。2、家长要积极参与治疗   为自闭症孩子找一个专业专家进行评估，确认孩子的障碍程度并制定个别花教育计划。障碍程度包括：障碍发生的时间长短；障碍发生之前的原因；障碍的致病因子是多样的；幼儿期的智能及语言能力；5-6岁具备一定语言能力和智力活动能力的儿童有较好的发展基础。依专家的评估，对孩子产生适当的期望，明确孩子现阶段适合哪种训练，并有针对性地为孩子选择合适的机构进行训练。3、正确选择机构和老师     对自闭症儿童而言，选择一个好的训练机构很重要，但选择一个好老师更重要。由于孩子的特殊性，孩子和老师在一起的时间很长，老师对孩子的影响是相当大的，所以为您的孩子选择一个好老师显得尤为重要。一般将老师分为听语型和视动型，听语型老师能说会道，善言词；视动型老师较有耐心。家长可根据孩子的需求选择适合的老师。4、家长要持有正确的心态和态度     确诊后，家长要做的是接受事实，争取时间，开始训练。以积极的态度和行动为孩子创造一个能促进他进步的环境。与其痛苦无奈，不如积极面对。对自闭症的治疗，我们坚持的是早发现早训练的原则。自闭症儿童的训练开始得愈早效果越好，且最佳训练期是3-6岁。因此，在确诊为自闭症是或怀疑有自闭症倾向时，就要为孩子提供干预性的训练。同时，面对孩子是自闭症这一实事，家长更应具备爱心、细心、警觉心、责任心，投入更多的时间和经历去关爱孩子。5、家长应有意识对孩子进行行为规范(1)注重培养正确的行为。(2)注重对正确行为的奖励。(3)忽略不正确的行为的原则。在对孩子进行训练时，应坚持持之以恒，坚持情景性，将训练贯穿于生活之中。积极的告诉孩子应该怎样做而不是告诉他们不该做什么不要因为心存内疚便一味宠溺饭来张口衣来伸手。家长与老师之间要建立良好的沟通和信任关系，共同为孩子的康复而努力。6、家长要学会放松心情  自闭症儿童需要长期的治疗和康复训练，这对于家长来说是一段漫长而艰辛的过程，因此家长要学会放松心情，保持乐观心态，多与家人朋友交流，寻求社会支持，减轻心理负担。7、家庭要形成和谐氛围     自闭症儿童需要一个温馨和谐的家庭环境，家长要创造一个愉快的家庭氛围，让孩子感受到家庭的温暖和爱。家长可以利用各种机会带孩子外出游玩、参加亲子活动等，增强亲子间的感情。同时，家长也要教育孩子尊重他人、关心他人、理解他人，培养孩子的社交能力。8、家长要积极参与社区活动     自闭症儿童需要得到社会的关注和帮助，家长可以积极参与社区活动，加入自闭症亲友会等组织，与其他家长分享经验、交流心得，共同探讨如何更好地照顾孩子。同时也可以向社区申请一些资源和服务，如提供辅助器具、康复训练等。9、家长要重视孩子的个性发展  自闭症儿童也有自己的个性和特点，家长不能只关注他们的缺陷而忽视了他们的优点。家长可以通过了解孩子的兴趣爱好，鼓励他们发挥自己的特长，让他们在自己喜欢的领域中得到发展和成长。10、家长要坚信孩子能够康复     自闭症是一种可以治疗的疾病，只要给予足够的关爱和专业的治疗，孩子就能够康复。家长要有信心和勇气面对困难和挑战，相信孩子一定能够克服困难，走向光明的未来。